В много трудове, статии и доклади от началото на XX век на редица педагози се препоръчва използването на екскурзиите като една действена форма на образование и културно-просветна работа. Особено място им се отрежда в областта на научно-техническата подготовка и в повишаването на квалификацията. В самото начало екскурзиите били организирани като градски, музейни или са целели запознаване със забележителностите в крайградските райони. С течение на времето тематиката и маршрутите на екскурзиите се разширявали като обхващали цели държави.
Б. Е. Райков в книгата си "Методика и техника на екскурзиите" още през 1930 г. дава по-сложно и пълно определение на екскурзиите: "Далеч не всички разходки могат да се нарекат "екскурзия", тъй като не всяка екскурзия е разходка". Според него признаците на екскурзиите са следните: всяко екскурзионно проучване е познавателна работа, която е свързана с предвиждането и изучаването на пространството; всяка екскурзия включва в себе си моторни елементи; помежду си екскурзиите и другите физически упражнения извън училищата се различават по това, че екскурзията е свързана с познавателната работа и е процес на умствения труд в особена външна обстановка, и е с особена емоционална нагласа.
Втори важен признак на екскурзията е огледът на екскурзионните обекти, които могат да бъдат изучени само на мястото, на което се намират.
1. СЪЩНОСТ И РАЗВИТИЕ НА ЕКСКУРЗОВОДСТВОТО .... 3
2. ОРГАНИЗАЦИЯ НА ЕКСКУРЗОВОДНАТА РАБОТА.........10
2.1. Организиране на методическата работа на фирмата.....11
2.1.1. Методически отдел...................................................11
2.1.2. Методически кабинет...............................................12
2.1.3. Методическа секция..................................................13
3. ПРОВЕЖДАНЕ НА ЕКСКУРЗИОННАТА РАБОТА.
СЪДЪРЖАНИЕ НА ЕКСКУРЗОВОДНАТА РАБОТА........15
4. КЛАСИФИКАЦИЯ НА ЕКСКУРЗИИТЕ................................18
4.1. По съдържание.........................................................................18
4.2. По състав...................................................................................18
4.3. По място....................................................................................19
4.4. По начин....................................................................................19
4.5. По форма на провеждане.......................................................19
5. МЕТОДИКА НА ЕКСКУРЗОВОДНАТА РАБОТА.................21
5.1. Етапите при подготовка на екскурзията са следните.....21
5.1.1. Определяне целите и задачите на екскурзията.. 21
5.1.2. Избор на тема............................................................21
5.1.3. Подбор на литературата........................................21
5.1.4. Запознаване с експозициите и фондовете
на музеите............................................................................22
5.1.5. Подбор и изучаване на екскурзионните обекти.... 22
5.1.6. Съставяне на маршрут на екскурзията...............23
5.1.7. Обход на маршрута..................................................23
5.1.8. Подготовка на текста на екскурзията.................23
5.1.9. Съставяне на методическа разработка................23
5.1.10. Провеждане на пробна екскурзия и нейното утвърждаване......................................................................23
6. ПОКАЗВАНЕ НА ЕКСКУРЗИОННИТЕ ОБЕКТИ...............25
6.1. Начини за показването на обектите....................................25
6.1.1. Словесно описание (разказ).......................................26
6.1.1.1. Разказът по време на екскурзията.................26
6.1.1.2. Екскурзионна справка........................................26
6.1.1.3. Описание..............................................................27
6.1.1.4.. Обяснение............................................................27
6.1.1.5. Коментиране (репортаж)................................27
6.1.1.6. Цитиране.............................................................27
6.1.1.7. Литературен монтаж.....................................28
6.1.2. Жест............................................................................28
6.2. Класификация на жестовете..................................................29
6.2.1. Жест показалка.........................................................29
6.2.2. Илюстративни жестове..........................................29
6.2.3. Подчертаващи............................................................30
6.2.4. Реконструиращи жестове.....................:..................30
6.2.5. Подсещащи (подканящи) жестове.........................30
6.2.6. Нагледни жестове.....................................................30
6.2.7. Емоционални жестове..............................................30
7. СПЕЦИФИЧНИ МЕТОДИ ЗА ПРОВЕЖДАНЕ
НА ЕКСКУРЗИИ..........................................................................32
7.1. Движението като методически похват................................32
7.2. Организиране на състави (трупи), демонстриращи елементи от местни обичаи, свързани с националния
бит, фолклор и култура..................................................................33
7.3. Създаване на панорами, демонстриращи хода на знаменателни за дадена дестинация исторически събития.. 34
7.4. Създаване на увеселителни центрове за отдих и развлечение......................................................................................34
7.5. Използване на защитените територии за алтернативен туризъм...................................................................34
7.6. Мултимедийни демонстрации..............................................35
7.7. Срещи на екскурзианти с участници в събития...............35
7.8. Начини за активизиране на познавателната дейност
на екскурзиантите...........................................................................35
7.9. Техника за провеждане на екскурзиите...............................36
8. ВАРИАНТИ ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА ПРИМЕРЕН
МЕТОДИЧЕН ПЛАН НА ТУРИСТИЧЕСКИ МАРШРУТ В ОБЛАСТТА НА КУЛТУРНО-ПОЗНАВАТЕЛНИЯ ТУРИЗЪМ......................................................................................40
8.1. Природните забележителности и културно-
историческото наследство в задбалканските
възрожденски градове...................................................................40
8.1.1. Вид на екскурзията...................................................40
5.7.2 Екскурзионен маршрут.............................................40
8.1.3. План за провеждане на екскурзията.....................41
8.1.4. Описание на обектите..............................................44
9. РАЗРАБОТВАНЕ НА ПРИМЕРЕН МЕТОДИЧЕН ПЛАН
НА ТУРИСТИЧЕСКИ МАРШРУТ В ОБЛАСТТА НА
ПОКЛОНИЧЕСКИЯ ТУРИЗЪМ............................................65
9.1. Културно-историческото наследство по долината
на река Струма................................................................................65
9.1.1. Вид на екскурзията...................................................65
9.1.2. Екскурзионен маршрут.............................................65
9.1.3. План за провеждане на екскурзията.....................66
9.1.4. Описание на обектите..............................................67
10. РАЗРАБОТВАНЕ НА ПРИМЕРЕН МЕТОДИЧЕН ПЛАН НА ТУРИСТИЧЕСКИ МАРШРУТ В ОБЛАСТТА НА КРУИЗНИЯ ТУРИЗЪМ.............................................................84
10.1. Осемдневна екскурзия с кораб по гръцките острови.... 84 10.1.1. План за провеждане на екскурзията и описание на обектите........................................................84
11. РАЗРАБОТВАНЕ НА ПРИМЕРЕН МЕТОДИЧЕН ПЛАН НА ТУРИСТИЧЕСКИ МАРШРУТ В ОБЛАСТТА НА ПОЗНАВАТЕЛНИЯ ТУРИЗЪМ
В ЧУЖДИ ДЕСТИНАЦИИ.......................................................91
11.1. Класическа обиколка на Италия........................................91
11.1.1. План за провеждане на екскурзията и
описание на обектите........................................................92
11.1.1.1. Туристическа обиколка на Венеция..............94
11.1.1.2. Обзорна екскурзия на Рим...............................95
11.1.1.3. Обзорна екскурзия на Ватикана....................96
12. РЕЧНИК........................................................................................99
[затвори съдържанието]
