Издател: УИ "Св. Климент Охридски"
Целта е да се открият факти, които да са условия за повишаване на ефективността и ефикасността на педагогическото въздействие. Проучването е емпирично. Методологията е изградена на основата на частична репликация чрез емик-подход.
Таблици.......................................................... 9
Фигури........................................................... 9
Съкращения....................................................... 11
Признателности........................................................................................................12
За авторите........................................................ 13
Увод..........................................................................................................................15
Глава 1: Научноизследователски проект................................................................25
1.1. Изследователски план и актуалност....................................................25
1.2. Педагогически контекст........................................................................29
1.3. Концептуална рамка..............................................................................32
Глава 2: Учебните стратегии на добрия учещ......................................................38
2.1. Учебни стилове и стратегии..................................................................38
2.2. Проучване на учебните стратегии по втори език................................48
2.3. Учебните стратегии на добрия учещ....................................................62
Глава 3: Самооценката на добрия учещ................................................................64
3.1. Самооценка............................................................................................64
3.2. Проучване на самооценката на учещия втори език............................68
3.3. Самооценката на добрия учещ..............................................................73
Глава 4: Локусът на контрол на добрия учещ......................................................74
4.1. Локус на контрол....................................................................................74
4.2. Проучване на локусът на контрол на учещия втори език..................78
4.3. Локусът на контрол на добрия учещ....................................................84
Глава 5: Тревожността на добрия учещ................................................................85
5.1. Тревожност..............................................................................................85
5.2. Проучване на чувството на тревожност на учещия втори език .... 89
5.3. Проучване на чувството на тревожност - последващ анализ на данните.............................................. 101
5.4. Тревожността на добрия учещ.............................. 108
Глава 6: Емпатията на добрия учещ....................................................................109
6.1..Емпатия..................................................................................................109
6.2.. Проучване на емпатията на учещия втори език................................114
6.3. Емпатията на добрия учещ..................................................................136
Глава 7: Учебен успех по втори език....................................................................137
Заключение............................................................................................................163
Библиография........................................................................................................167
[затвори съдържанието]
