Социално познание и междуличностно взаимодействие
автор: Людмила Андреева
заглавие: Социално познание и междуличностно взаимодействие
Подзаглавие:
година: 2007
ISBN: 978-954-07-2515-4
Издател: УИ „Св. Климент Охридски"
цена:
12 лв.
Транспортните разходи са за сметка на клиента
Въведение
1. Подходи и гледни точки към социалното познание 11
Два основни подхода към изучаването на социалното познание 11
Четири гледни точки за човека като социален мислител 12
Европейски и американски подход към социалното познание 14
Социални репрезентации 14
Американски подход на „социалното познание" 18
Познание и социално познание 26
Познание 26
Социално познание 29
2. Атрибутивна теория 31
Какво представляват атрибуциите? 31
Фриц Хайдър и логиката на атрибуцията 35
Теория за съответстващото умозаключение на Едуард Джоунс и Кейт Дейвис 37
Многодименсионален атрибутивен модел на Харълд Кели 40
Двуфакторна теория за емоциите на Стенли Шахтър 44
Теория на Дарил Бем за Аз-перцещията 49 Структура на каузалния опит и атрибуция на успеха и провала
според Бърнард Уейнър 50
Индивидуални различия в атрибутивния процес 51
Грешки и предубеденост в атрибутивния процес 58
Диспозиция към каузалност в атрибуциите 59
Фундаментална атрибутивна грешка 60
Ефект на актьора/наблюдателя 62
Ефект на фалшивия консенсус 63
Обслужваща Аза диспозиция 64
Центрирана върху Аза диспозиция 65
Хипотеза за справедливия свят 66
3. Социални категории и схеми. Формиране на впечатления 69
Схеми и категории 69
Какво представляват категориите и схемите? 69
История на понятието 72
Ефекти на схемите 75
Полови схеми 85
Стереотипи 86
Неадаптивни схеми 93
Социалните епизоди като сценарии 95
Формиране на впечатленията 99
Подход на когнитивната алгебра 100
Интегративен подход 102
4. Социални умозаключения и вземане на решение 105
Нормативни теории за вземането на решение 105 |
Теория за очакваната полза 105
Проблеми и слабости на нормативните теории 109
Групово мислене 14
Дескриптивни модели на вземането на решения 114
Идеята за удовлетворяването 115
Теория за портфейла 115
Теория за перспективите 115
Теория за съжалението 119
Компенсаторни и некомпенсаторни модели iZU
Некомпенсаторни стратегии 120
Компенсаторни стратегии 121
Избор на стратегия 123
Преподаване на умения за вземане на решение 124
Социални преценки 126
Модел на лещата на Игон Брънсуик 126
Социални преценки 127
Фактори, влияещи върху социалните преценки 128
Евристики 140
Евристиката репрезентативност (представителност) 141
Евристиката наличност 150
Закотвяне и приспособяване 155
Оценка на вероятностите и риска 158
Възприемане и предаване на свързана с риск информация 161
Свръхувереност и поведенчески капани 165
Свръхуверености калибриране 165
Поведенчески капани 168
Мислене против фактите 170
5. Социалното познание и Азът 175
Имплицитни теории за личността 175
Теория за личните конструкти 175
Литературни анализи на имплицитните теории 178
Имплицитни теории за стабилността и промяната 179
Културни влияния 180
Точност на имплицитните теории 182
Невербална информация 184
Функции на невербалната комуникация 186
Канали на невербалната комуникация 189
Невербална комуникация и откриване на лъжата 217
Социална интелигентност и декодиране на невербалната информация 219
Междуличностно възприятие 222
Точност на социалната перцепция 227
Личностни типове 234
6. Управление на впечатленията и саморегулация 239
Управление на впечатленията и себепредставяне 240
Аз-идентификация, Аз-ефективност и личен контрол 244
Аз-идентификация 244
Аз-ефективност 247
Личен контрол 249
Вътрешно/външно самосъзнание и себенаблюдаване 252
Себевъзпрепятстване и самоизпьлняващи се пророчества 256
7. Социално учене и социокогнитивни аспекти на социализацията 266
Теории за социалното учене 266
Теорията на Джулиън Ротър 267
Теорията на Албърт Бандура 268
Теорията на Уолтьр Мишел 268
Теорията на Йозеф Линхарт 269
Социално учене и социализация 270
Механизми и контекст на социализацията 272
Социална компетентност и интелигентност - 284
Социално познание и социална компетентност в детството и юношеството 289
Трикомпонентен модел на социалната компетентност на Тимъти Кавел 296
8. Основни комуникативни умения 302
Награждаване и подкрепяне 304
Принципи на ученето 304
Контролиране на последствията 306
Контролиране на предхождащите фактори 311
Насоки за използването на умението „подкрепяне" 311
Ефективно слушане и изпращане на съобщения 315
Слушане 315
Реагиране 322
Ефективно изпращане на съобщения 326
Задаване на въпроси 329
Видове въпроси 330
Последователност на задаване на въпросите 331
Афективни и насочващи въпроси 332
Сондиращи и реторични въпроси 335
Отразяване 337
Отразяване на съдържанието 338
Отразяване на чувството 341
Себеразкриване 344
Теория за социалното сравнение 347
Самосъзнание 348
Опасности от себразкриването 350
Създаване и поддържане на доверие [затвори съдържанието]
1. Подходи и гледни точки към социалното познание 11
Два основни подхода към изучаването на социалното познание 11
Четири гледни точки за човека като социален мислител 12
Европейски и американски подход към социалното познание 14
Социални репрезентации 14
Американски подход на „социалното познание" 18
Познание и социално познание 26
Познание 26
Социално познание 29
2. Атрибутивна теория 31
Какво представляват атрибуциите? 31
Фриц Хайдър и логиката на атрибуцията 35
Теория за съответстващото умозаключение на Едуард Джоунс и Кейт Дейвис 37
Многодименсионален атрибутивен модел на Харълд Кели 40
Двуфакторна теория за емоциите на Стенли Шахтър 44
Теория на Дарил Бем за Аз-перцещията 49 Структура на каузалния опит и атрибуция на успеха и провала
според Бърнард Уейнър 50
Индивидуални различия в атрибутивния процес 51
Грешки и предубеденост в атрибутивния процес 58
Диспозиция към каузалност в атрибуциите 59
Фундаментална атрибутивна грешка 60
Ефект на актьора/наблюдателя 62
Ефект на фалшивия консенсус 63
Обслужваща Аза диспозиция 64
Центрирана върху Аза диспозиция 65
Хипотеза за справедливия свят 66
3. Социални категории и схеми. Формиране на впечатления 69
Схеми и категории 69
Какво представляват категориите и схемите? 69
История на понятието 72
Ефекти на схемите 75
Полови схеми 85
Стереотипи 86
Неадаптивни схеми 93
Социалните епизоди като сценарии 95
Формиране на впечатленията 99
Подход на когнитивната алгебра 100
Интегративен подход 102
4. Социални умозаключения и вземане на решение 105
Нормативни теории за вземането на решение 105 |
Теория за очакваната полза 105
Проблеми и слабости на нормативните теории 109
Групово мислене 14
Дескриптивни модели на вземането на решения 114
Идеята за удовлетворяването 115
Теория за портфейла 115
Теория за перспективите 115
Теория за съжалението 119
Компенсаторни и некомпенсаторни модели iZU
Некомпенсаторни стратегии 120
Компенсаторни стратегии 121
Избор на стратегия 123
Преподаване на умения за вземане на решение 124
Социални преценки 126
Модел на лещата на Игон Брънсуик 126
Социални преценки 127
Фактори, влияещи върху социалните преценки 128
Евристики 140
Евристиката репрезентативност (представителност) 141
Евристиката наличност 150
Закотвяне и приспособяване 155
Оценка на вероятностите и риска 158
Възприемане и предаване на свързана с риск информация 161
Свръхувереност и поведенчески капани 165
Свръхуверености калибриране 165
Поведенчески капани 168
Мислене против фактите 170
5. Социалното познание и Азът 175
Имплицитни теории за личността 175
Теория за личните конструкти 175
Литературни анализи на имплицитните теории 178
Имплицитни теории за стабилността и промяната 179
Културни влияния 180
Точност на имплицитните теории 182
Невербална информация 184
Функции на невербалната комуникация 186
Канали на невербалната комуникация 189
Невербална комуникация и откриване на лъжата 217
Социална интелигентност и декодиране на невербалната информация 219
Междуличностно възприятие 222
Точност на социалната перцепция 227
Личностни типове 234
6. Управление на впечатленията и саморегулация 239
Управление на впечатленията и себепредставяне 240
Аз-идентификация, Аз-ефективност и личен контрол 244
Аз-идентификация 244
Аз-ефективност 247
Личен контрол 249
Вътрешно/външно самосъзнание и себенаблюдаване 252
Себевъзпрепятстване и самоизпьлняващи се пророчества 256
7. Социално учене и социокогнитивни аспекти на социализацията 266
Теории за социалното учене 266
Теорията на Джулиън Ротър 267
Теорията на Албърт Бандура 268
Теорията на Уолтьр Мишел 268
Теорията на Йозеф Линхарт 269
Социално учене и социализация 270
Механизми и контекст на социализацията 272
Социална компетентност и интелигентност - 284
Социално познание и социална компетентност в детството и юношеството 289
Трикомпонентен модел на социалната компетентност на Тимъти Кавел 296
8. Основни комуникативни умения 302
Награждаване и подкрепяне 304
Принципи на ученето 304
Контролиране на последствията 306
Контролиране на предхождащите фактори 311
Насоки за използването на умението „подкрепяне" 311
Ефективно слушане и изпращане на съобщения 315
Слушане 315
Реагиране 322
Ефективно изпращане на съобщения 326
Задаване на въпроси 329
Видове въпроси 330
Последователност на задаване на въпросите 331
Афективни и насочващи въпроси 332
Сондиращи и реторични въпроси 335
Отразяване 337
Отразяване на съдържанието 338
Отразяване на чувството 341
Себеразкриване 344
Теория за социалното сравнение 347
Самосъзнание 348
Опасности от себразкриването 350
Създаване и поддържане на доверие [затвори съдържанието]